اعتبارات هامه في تطبيق اختبار الذكاء والشخصية
للأخصائيين وأولياء الأمور
(1) مبدئيا عندما يخضع الطالب للتقييم ويتم تطبيق الاختبار لابد من مراعاة الألفة بين الطالب والاخصائي القائم بالتطبيق.
(2) إذا شعرنا أن الطالب لديه مخاوف أو قلق ويؤثر هذا في فاعلية الاختبار يمكننا عمل مقابله مبدئية وتحديد موعد آخر للاختبار.
(3) لا يتم تعريف الطالب على مواد الاختبار حتى لا يفقد الاختبار أهميته.
(4) أحقية ولى الأمر بمعرفة القائم بالاختبار حيث يكون أخصائي نفسي ومدرب جيد على القياس النفسي والاختبار.
(5) مراعاة العوامل المحيطة أثناء التطبيق وإزالة عوامل التشتت.
(6) كأخصائي قائم بالاختبار الحالة المزاجية والصحية لها دور مهم فحدد لك عدد معين للتطبيق حيث يؤثر طاقاتك في التطبيق وأيضاً في التشخيص.
(7) تعريف ولى الأمر بالاختبار الذى يصلح لأبنه أو التقييم النمائي أو أي كان نوع القياس النفسي الذى سوف يأخذه الطالب.